FLORIDA INTERNATIONAL UNIVERSTIY
DEPARTAMENTO DE LENGUAS MODERNAS
SPN 2346 INTERMEDIATE SPANISH FOR NATIVE SPEAKERS (II)
Semestre de otoño de 2006
lunes y miércoles 5:00 – 6:15 Aula: PC 447
Profesora: Zoila Clark Teléfono: (305) 348-2851 Oficina: DM 495
Correo electrónico: zoilyova@yahoo.com Horario de atención: lunes de 4:00 – 5:00
Este curso está diseñado específicamente para hispanohablantes que utilizan el español de modo informal, pero que no han estudiado sus elementos gramaticales y que poseen un vocabulario limitado. Se hará énfasis, por lo tanto, en la lectura, la gramática, el desarrollo del vocabulario, la expresión oral formal y la escritura. La asistencia a clase y la participación en la misma son elementos de fundamental importancia en el curso.
Marqués, Sarah. La lengua que heredamos. Curso de español para bilingües. New York: John Wiley & Sons Inc., 2006.
Kendris, Christopher. 501 Spanish Verbs. New York: Barron’s Educational Series, 1996.
Ver lista de los diccionarios recomendados en la página 480-81 del libro de texto.
En el presente curso de Español Intermedio para Hispanohablantes II, estudiaremos (TENTATIVAMENTE) los capítulos del 1 al 11 de La lengua que heredamos, que nos permitirá estudiar importantes aspectos gramaticales de la lengua española para mejorar la expresión oral y escrita Algunos aspectos de dichos capítulos podrán ser omitidos, según nuestro progreso en la asignatura. Los estudiantes deberán leer en casa las lecturas asignadas por la profesora para ser comentadas en la siguiente clase, como parte de la tarea. Se hará referencia a aspectos culturales del mundo hispano y en especial a los de las naciones estudiadas. Se hará gran énfasis en la lectura y la escritura para mejorar el vocabulario, la conversación y la capacidad del estudiante para escribir en español.
Asistencia y participación (escrita y oral) 15%
Examen parcial 20%
Presentación oral 10%
Proyecto (revista) 15%
Composiciones y tareas 20%
Examen final 20%
La asistencia a clases es obligatoria y constituye un elemento esencial para el aprovechamiento del curso. Todo tipo de ausencia afecta la participación en la clase y la nota final. No se tolerarán más de dos ausencias injustificadas durante el semestre. Se restará un punto por cada ausencia injustificada, es decir, una A- se convertirá en una B+ y así consecutivamente hasta un máximo de 5 ausencias. Solamente se justificarán, a discreción de la profesora, las ausencias motivadas por razones válidas. Es muy conveniente que cada estudiante obtenga el número de teléfono de algún compañero o compañera de clase el primer día del curso para que sea posible indagar, en caso de ausencia, sobre lo discutido en clase, tareas señaladas, etc., ya que todo estudiante será responsable por el material didáctico estudiado durante la ausencia a clase. La no asistencia a clase no es excusa para no entregar la tarea o no tomar un examen.
El alumno o la alumna participará activa y espontáneamente en las actividades programadas en clase y en los trabajos asignados por la profesora: ejercicios gramaticales, lecturas, discusiones, exposiciones orales, composiciones y ejercicios de redacción. El uso del español es imprescindible. La participación activa le permitirá al estudiante mejorar y ampliar el conocimiento de la lengua española y de la cultura hispana. La profesora señalará en cada clase la tarea correspondiente a la clase siguiente. Bajo ninguna circunstancia se permitirá el uso de los teléfonos celulares en la clase. Cada alumno/a apagará su teléfono antes de entrar en el aula.
Las pruebas serán anunciadas con una semana de antelación. No se darán recuperaciones (make-ups) de las mismas.
Cada estudiante deberá hacer una presentación oral de unos 5 ó 10 minutos. Las presentaciones NO pueden ser leídas, pero sí pueden usarse notas. Se trata de presentar una noticia cultural de actualidad, relacionada con el mundo hispano, y si se trata de un tema polémico, intentar crear un debate con los compañeros de clase.
-Se realizarán varias composiciones durante el curso. El tema específico será anunciado con antelación. Se hará una primera versión que será revisada por la profesora. Una vez devuelta, el alumno o la alumna deberá corregir la misma y presentar la nueva versión y el original.
-Las tareas son ejercicios del libro.
Proyecto
Hacer una revista en grupos de 3 o cuatro y entregarla al final del curso. Ser creativos y usar la estructura de una revista de su preferencia.
Habrá un examen final comprensivo que abarcará la materia que se haya estudiado durante el curso. La fecha del examen se hará, según las regulaciones de la universidad. No habrá fechas alternativas.
1. Todo estudiante debe asistir a clase y llegar a tiempo para su comienzo.
2. El alumno o la alumna deberá leer por anticipado las lecturas o los puntos gramaticales correspondientes al día en cuestión, según las instrucciones de la profesora, buscar en el diccionario las palabras que no conozca y estudiar el material señalado en cada capítulo.
3. Toda tarea escrita deberá ser entregada en la fecha señalada por la profesora. No se
aceptará ningún trabajo que no cumpla este requisito.
4. No se permitirán ausencias injustificadas.
100 - 95: A
94 - 90: A-
89 - 87: B+
86 - 83: B
82 - 80: B-
79 - 77: C+
76 - 73: C
72 - 70: C-
69 - 67: D+
66 - 63: D
62 - 60: D-
59 - 0: F
Importante: No espere hasta el final del semestre para hablar con la profesora. Si tiene problemas que pudieran afectar su trabajo en el curso, no deje de ponerse en contacto.
¡Bienvenidos al curso!
PROGRAMA DEL CURSO (SUJETO A REVISIÓN)
SEMANA 1 (28-30) Explicación de los objetivos del curso. Capítulo 1.
SEMANA 2 (4 de sept. Día del trabajo: No hay clases) Sept 5 último día para darse de baja de esta clase recibiendo el 100% de su dinero.
(6 de sept.) - Capítulo 1.
SEMANA 3 (11-13 de sept.) - Capítulo 2.
SEMANA 4 (18-20 de sept) - Capítulo 3.
SEMANA 5 (25-27 de sept.) - Capítulo 4.
SEMANA 6 (2-4 de oct.) - Capítulo 5.
SEMANA 7 (9-11 de oct.) - Capítulo 5.
SEMANA 8 (16 Examen parcial del capítulo 1 al 5)
(18 de oct.) - Capítulo 6.
SEMANA 9 (23-25 de oct.) - Capítulo 6.
SEMANA 10 (30 de oct. -1 de nov.) - Capítulo 7.
SEMANA 11 (6-8 de nov.) - Capítulo 8.
SEMANA 12 (13-15 de nov.) - Capítulo 9.
SEMANA 13 (20-22 de nov.) - Capítulo 10.
SEMANA 14 (27-29 de nov.) – Capítulo 11.
SEMANA 15 (4-6 de dic.)- Repaso. Última semana de clases.
SEMANA 16 (11-13 de dic) Examen final comprensivo en uno de estos días de acuerdo al horario que publicará la universidad.
8 de enero: 1er día de clases del semestre de primavera.
OBSERVACIÓN: Este programa tentativo del curso se encuentra sujeto a revisión según las dificultades que vayan surgiendo a medida que avancemos en nuestro estudio. Los exámenes del curso serán anunciados por la profesora según el progreso en la asignatura.